کارورزی ۳ - شماره ۱ (نیازهای ویژه)

موقعیت

مدرسهٔ ویژهٔ نابینایان و کم‌بینایان با فضای محدود و مشکلات ساختاری.

دانش‌آموزان

۷ دانش‌آموز پایهٔ دوم با نیازهای ویژه که از طریق لامسه و شنوایی یاد می‌گیرند.

طراحی آموزشی

چهار طرح درس: آموزش ساعت (ریاضی)، آموزش صداهای بلند و آهسته (علوم)، آموزش وضو (هدیه‌های آسمانی) و داستان «چوپان درستکار» (فارسی).

ابزارهای تدریس

ساعت‌های لمسی، اشیاء برجسته، کش و شیشه آب، کارت‌های حسی و عروسک‌های نمایشی.

نتیجه

استفاده از روش‌های حسی و ملموس باعث درک بهتر مفاهیم توسط دانش‌آموزان نابینا و کم‌بینا شد و مشارکت فعال آن‌ها را افزایش داد.